打击式教育的危害有哪些

打击式教育的危害会让孩子成长为固定心态，拥有不了成长心态，同时还会分裂成为两个自我，孩子会感觉父母爱的只是那个优秀的自己，而那个不好的自己是不值得被爱的，长大后，一旦做不到某些设定的标准，就会开始厌弃自己。打击式教育并不适合“中国小孩”，反而有很多危害，打击式教育并不等于挫折教育。

打击教育的谬误

中国式的打击教育谬误，需要我们的父母们意识到几个重要的问题：

父母对自身的焦虑投射

亲子关系的问题，基本上都是父母自身问题的自我投射。父母把对于自己现状的不满和愤怒，焦虑和失败，投射到了孩子的身上，甚至希望通过孩子扭转自己的命运——学历事业无成，就希望孩子读书好，贫困就会催生孩子多赚钱的寄望，社会关系受挫，就会希望孩子当公务员。

焦虑和挫败典型的投射，就是 “别人家孩子”，很多孩子会努力去达到这个标准，希望扭转父母对自己的种种否定，但一辈子都很难达成。因为父母本身没得到改进，对外的投射就不会停止。

爱是真正的力量

一个心理健康的人，童年常常是得到充足爱意的孩子，真正的爱，是把孩子当成了一个独立的生命体来尊重，并且给予正确的保护和必要的限制。把孩子当成自己的延伸、附属品，通常就会产生家庭暴力、溺爱、否定。

有些父母打击否定孩子的时候，还要说：“我是为你好”。当伤害戴着爱的面具出场，就会让孩子们长大后，认为亲密关系应该是互相挑刺的交流模式，不会正确表达感情和需求，再使用这种错误的方式去“爱”别人。

很多励志故事的主角也许在物质上吃尽苦头，但他们的精神世界非常富足，背后通常有深爱他们的父母或是引导者，他们坚强和内心的力量，并不是来自于外界的挫折和苦头。孩子的内心坚强和自信，是明白父母是无条件爱着自己，接受自己的一切；是明白在外跌到多少次，背后都有稳定的能量支援。而不是在外受伤，还要受到来自父母的双重夹击。

打击式教育的危害

打击否定孩子，并不是许多父母口头上“让你成长的挫折教育”。挫折教育是在孩子遇到挫折的时候，给予鼓励和建议，帮助孩子跨越困难，而不是人为地设置挖苦嘲笑。

斯坦福大学心理学家卡罗.德威克指出，一个人面对困难挫折时会有两种心态：一种认为自己的能力和天赋是固定的，一切的困难和挑战都是“对自己的测验”，如果通不过这个测试就说明自己的能力有问题，称为固定心态（Fixed Mindset）；另一种则认为，能力是可以通过后天不断提高加强的，他们喜欢失败，因为失败可以带给自己许多经验和教训，让自己得到成长。称为成长心态（Growth Mindset）。

打击教育会让孩子成长为固定心态，拥有不了成长心态，同时还会分裂成为两个自我——孩子会感觉父母爱的只是那个优秀的自己，而那个不好的自己是不值得被爱的，长大后，一旦做不到某些设定的标准，就会开始厌弃自己。深度输送爱的链接，从孩子出生那一刻就已经开始，如果真的希望孩子坚强，请你无条件的接纳孩子、爱孩子，这份爱和这份接纳会成为他人生路上最大的作战盾牌。